美国老师如何培养学生的口头表达能力-邢台市美国在线公立小学
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- 名称美国雅努斯英语在线教育有限公司 【公司网站】
- 所在地中国 海南 省直辖县级行政单位 澄迈县
- 联系人 陈长女
- 价格 ¥2400元/件 点此议价
- 采购量 不限制
- 发布日期 2017-02-04 11:09 至 长期有效
美国老师如何培养学生的口头表达能力-邢台市美国在线公立小学产品详情
- 所在地:海南
- 培训教材:美国教研部自主研发的教材
- 培训师:美国公立学校老师
- 培训课程:听力、口语、演讲、阅读
- 培训时间:周一至周五
美国老师如何培养学生的口头表达能力?邢台市美国在线公立小学
“说”比“听”学到更多
课堂上学生之间,或学生与教师之间通过讨论交流分享信息、提出建议、表达看法或共同致力于解决某一问题,是学生学习知识的主要方法,也是培养学生口头表达能力的主要途径。
学生在公共场合表达自己的观点和看法,能使他们逐步增加交往的自信心并积****地接受别人。学生们通过与集体合作的体验,在交流和交往中激发和培养其自信心和成就感及对别人的关注,****其心理、社会意识的成长及成熟。特别是性格内向的学生在讨论中(特别是在小组讨论中),在教师和小组其他成员的鼓励下,也能从小范围内的参与逐步培养自信心。
“分组是很重要的环节”
卡尔介绍说,小组讨论分组是很重要的环节。加州是*聚居区,学生的英语水平、阅读能力、文化背景都有很大差异,分组要充分考虑各方面因素,尽可能体现“多元化”,为学生创造更多交流的情境和机会。讨论的形式可以多种多样,小组、大组或者全班;3至4人的小组很受欢迎,因为成员有更多的参与机会;小组成员轮流担任*者、记录者、发言人等角色,可使每个人都能意识到自己在小组中的责任,从而积****参与讨论。
培养学生口头表达能力,为了他们走向社会
珂沐·范·盖鲁夫是依斯特赛德*学校的校长,兼任10年级的英语阅读课。珂沐在利用考试培养学生口头表达能力方面也有自己*的方法。她在布置学生阅读《哈克贝利费恩历险记》时设计了32个问题,学生边阅读边思考这些问题,考试时随机抽取一题,在3至5分钟内回答,作为阅读课的考试成绩。评分标准提前印发给学生,包括对小说的理解,发言时的语调、音量,与同学和老师的交流等。珂沐认为这样的考试一则督促学生看书,二则培养学生思考*语言,三是培养学生口头表达能力,可谓“一举数得”。
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